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《数字技术·建筑全生命周期——2018年全国建筑院系建筑数字技术教学与研究学术研讨会论文集》2018年
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整合虚拟仿真技术的建筑设计教学体系探索与实践

马英  邹越  刘博  欧阳文  俞天琦  
【摘要】:随着建筑市场的全球化发展趋势,建筑设计领域外来设计思维模式使中国城市已经成为理论层出、流派纷繁、技术多样的建筑设计多元化局面,由此对我国建筑学专业人才培养提出重大挑战并创造了难得机遇。国家迫切需要具有国际视野与执业水平、具备独立思考能力与创新精神的本土建筑专业人才。同时,在信息化对各行业逐步渗透、数字技术与专业技术整合发展的时代背景下,现有的建筑学专业教学体系得以借助数字化技术,尤其以虚拟仿真技术为代表的先进教学手段,使学生在有限的学习时间内、无限的空间范围中最大化地参与设计创新实践活动中,不仅使学生能够掌握先进的设计思维方法、深入感知与创造空间、综合理解与深化功能,并使其掌握对复杂建筑问题进行求真、求准、求新的技术解决手段,是培养复合型、创新型建筑学专业人才的高等教育发展趋势。因此,结合数字化技术在建筑教学领域的特殊性与专业性,迫切需要改革与提升建筑学固有的传统教学体系,建构优化的教学体系顶层设计,不断提升数字化教学方法、充实数字化教学内容,形成基于体系-阶段-环节-平台-内容的突出创新性、整体性、交互性、验证性、特色性的数字化教学思维模式日益重要。

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