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《第5届教育教学改革与管理工程学术年会论文集》2012年
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Curriculum Design of Urban Sociology Based on the Learning Purport of Contemporary College Students

Xu ZHOU  Feng WANG  
【摘要】:The group characteristics, social anomie, severe employment pressure and other factors of contemporary college students profoundly affect their knowledge views and life values, which further make their learning purport with obvious characteristics of the times. The curriculum design of urban sociology and its teaching should adjust correspondingly based on the current social situation and students' learning purport characteristics, follow the gradual and progressive principles, combine theories with practice, and develop the basic self-learning abilities and habits. Through class presentations and extra-curricular practice, the insights of the social phenomena and social problems will be improved. In addition, it is found that the development course is an ongoing process of urban sociology which integrates the related disciplines, therefore, in future teaching, interdisciplinary teaching mode shall be applied to make urban sociology become an open discipline so as to constantly improve its own research system.

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