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《第5届教育教学改革与管理工程学术年会论文集》2012年
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构建材料化工专业 “三动”教学新模式的探索

吴燕  武文洁  顾媛  卢秀萍  
【摘要】:目前中国高等教育学生普遍存在的"被学习"现状,迫使本科专业教学必须探索新的教育-学习模式,将"三动"教育引入材料化工专业教学,通过构建学生自主学习平台,通过战略实践,建立符合本专业的"三动"教学新模式,可实现专业的教学培养目标,实现高层次专业技术人才的培养,满足行业发展需求。

【参考文献】
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