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《中国教育技术协会2004年年会论文集》2004年
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对几何画板在初中数学教学应用的探讨

罗凌燕  
【摘要】:几何画板被称之为21 世纪的动态几何。在数学教学中,它的动态性、形象性、可操作性受到众多师生的喜爱,它给学生提供了可自主探索的平台,使学生对数学产生较浓厚的兴趣,尤其能增强学生对一些含有动点的难点问题的解题信心。在当前大力开展素质教育的情形下,把几何画板交给学生无异于交给学生一把金钥匙,是一件特别有意义的事,因此,我在网络实验班对几何画板在初中数学教学应用中进行了探讨。
【作者单位】:广州市第33中学
【分类号】:G633.6

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 李家业;基于智能手机的动态几何的设计与实现[D];广州大学;2011年
【同被引文献】
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1 伍春兰;基于“几何画板”的中学数学课堂“探究学习”的实践与探索[J];北京教育学院学报;2004年04期
2 吴兆明;;动态几何问题解析[J];初中数学教与学;2007年05期
3 黄德群;;移动学习研究对远程教育的影响[J];中国远程教育;2005年12期
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5 刘建设;李青;刘金梅;;移动学习研究现状综述[J];电化教育研究;2007年07期
6 柯清超;;面向混合学习的教师教育技术能力培训模式研究[J];电化教育研究;2008年02期
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1 刘兴毅;新课标下初中几何探究式教学的实践研究[D];西南大学;2008年
2 田华;面向手机终端的成人移动学习支持服务平台的设计与实现[D];河北大学;2008年
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9 李昱蓂;几何画板教学与解析几何知识整合的研究[D];内蒙古师范大学;2007年
10 张文梅;几何画板对初中学生几何动态问题解决的有效性探索[D];华东师范大学;2010年
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