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《中国教育技术协会2004年年会论文集》2004年
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探索与研究主体性学习的网络型教学模式与评价方式

潘洁媚  
【摘要】:互联网络作为一种传递信息的基本媒介工具,它同时也是一个对学习过程具有巨大效应的教学学习系统,能为学生营造一个探索发现的学习环境,提供非常丰富的学习资源,从而使学习资源由传统的课本等印刷材料扩充到丰富的网络资源。学生在教师的激发、引导、鼓励下,通过信息的检索、思考、内化,组合起来,形成自己的观点,获得自己的认知方式,有利于发展自己的个性,提高识别资源的能力、独立解决问题的能力,激发创造性思维,实现“学会学习”的目标。
【作者单位】:佛山市南海区西樵中心小学
【分类号】:G434

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 严凌;;网络教学评价应注意的若干问题[J];图书与情报;2006年03期
2 霍红颖;湛邵斌;;基于自主学习和协作学习的高职网络课程教学模式探讨[J];职业技术;2010年09期
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前9条
1 张京彬,余胜泉,何克抗;网络教学的非量化评价[J];中国远程教育;2000年10期
2 张倩苇,桑新民;网络环境下学习评价新模式的探索[J];中国远程教育;2002年02期
3 陈永遥;;《计算机应用基础》课程内容整合与课程设计教学探讨与设计[J];福建电脑;2007年02期
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中国硕士学位论文全文数据库 前4条
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4 杨建良;高职信息技术与物理课程整合的探究式教学模式研究[D];东北师范大学;2007年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 项滨;;试析信息技术在现代远程教育中的运用[J];福建电脑;2008年02期
2 霍红颖;湛邵斌;;高职网络课程《SQL Server数据库开发》的优化与创新探讨[J];深圳信息职业技术学院学报;2010年01期
3 刘亚敏;;大学英语网络自主学习评价体系研究[J];山东省农业管理干部学院学报;2011年06期
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