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信息技术与学科教学整合,为新一轮课程改革提速

张璐  刘翔  
【摘要】:信息技术与课程整合是我国面向21 世纪基础教育教学改革的新视点,是继承了传统的学科教学的优势,同时又具有一定相对独立特点的教学类型。对它的研究与实施将对发展学生主体性、创造性和培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。我校作为一所百年名校,积极承担了该项目的子课题《基于网络环境下的教学》的实验与研究。在实验过程中,进行了大胆尝试和实践,培养了学生获取信息、加工和管理信息、表达与交流信息的综合能力,收到良好的教学效果。充分发挥网络优势,实现课堂教学中多种教学方法的综合运用,调动学生多种感官参与学习,并以学生的学为中心,教师的启发、引导作用和事先的准备工作、组织工作都大大增加,对教师的要求更高,对这种教学模式的评价要立足于学生兴趣、能力及创新精神的培养。这种全新的教学模式必将推进信息技术与学科教学的整合,从而推进素质教育向纵深方向发展。

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