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实用为“一箭” 活用能“百雕”——从几个教学片断来看多媒体优化教学效应

孙孝武  
【摘要】:怎样科学高效地运用多媒体,增强教学效果?已成为摆在教师面前最为迫切的课题。笔者在此撷取了小学语文学科的三个教学片断,结合它们,就多媒体在课堂教学中的实际运用谈谈自己的看法。通过对三个教学片断的分析与思考,给我们如下启示:他们在运用多媒体辅助教学时,均考虑了重点难点的突破,体现了多媒体的实用性。其次,在使用课件来辅助教学的动机方面,均考虑到了学生多种能力的培养,真正体现了多媒体手段的活用性。

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