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大学英语教学改革中的口语教学方案设计及应用

杨桂红  卢晓晔  
【摘要】:本文针对口语教与学效果进行研究,借助Baddeley等学者相关理论,提出口语教学失之理想的主要原因,在于我们还没有充分利用口语学习规律,因而忽略了某些至关重要的学习环节。掌握该环节规律,可以促使我们发现自己的薄弱之处,并找到相应的解决方案。本文基于Baddeley的语音环假设和Levelt有关基本信息储存必须“自动化”的学说,对如何链接该环节,及如何实现“自动化”进行了理论上的阐述,并设计出名为VisualDialog的口语学习软件,通过实证,验证了其科学性和有效性。

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