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《全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集》2004年
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英语阅读教学和CAI(英文)

胡郑辉  
【摘要】:在一些高校,特别是非重点院校,目前阅读的教学效果仍不能尽如人意。造成这种现象的原因首先是教师凭经验教学,观念陈旧。有些教师教学中只分析文章,没有把主动阅读的观念和方法教给学生。其次是不少学生把中学英语学习的方法全盘套用于英语的阅读学习。相当多的学生,尤其是大一学生,不知道阅读的原理,不知道在阅读中该如何处理冗余信息。第三,教学中忽视课外阅读的指导。同时,传统的“黑板+粉笔”的教学手段的制约也是造成这种现象不可忽视的原因。因此,要提高阅读教学的质量就必须改变教师和学生的观念,尽量利用先进的教学手段,特别是CAI。因为CAI不但可以解决传统教学难以解决的问题,还有利于转化师生的观念,训练学生的阅读技能,指导学生的课外阅读。本文仅以PowerPoint为例,说明如何利用定时切换、文本框及其他技巧有效地纠正学生的阅读观念,提高学生的阅读技巧,指导学生的课外阅读。
【作者单位】:漳州师范学院
【分类号】:H319

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