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《2010年中国教育经济学学术年会论文集》2010年
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研究生资助配置的专业差异——以教育收益为视角的实证研究

杨希  
【摘要】:完善研究生学生资助体系的是当前培养机制改革的一个重要议题。成本分担理论要求,不同收益属性的教育应当实施不同的成本分担策略:对社会收益更高的教育类型,应当提供更多的学生资助。本文利用北京大学教育学院2008年首都高校学生发展问卷调查的数据,对专业在社会收益、私人收益差别进行了区分,考察了不同收益特征的专业在研究生资助分配数量上的差异性。研究发现,总体上研究生资助在私人收益更高的专业要高于社会收益更高的专业;院校层次越低,社会收益较高专业的研究生资助越低。这一现状与成本分担理论的要求不一致,主要是由研究生资助分配机制上的问题引起的:财政经费支持的研究生资助总体上没有显著倾向于社会收益性更高的专业;院系自筹经费支持的研究生资助在私人收益高的专业显著更高;校内转移性质的研究生资助比例偏低,且倾向性不明显。最后,本研究通过不同类型专业承担的研究生教育净价格比较,发现当前的研究生资助配置格局下,社会收益较高的专业的研究生承担的教育成本更高,可能会导致这些专业需求不足的问题,从而不利于实现最优教育规模。基于实证分析结论,本研究从资助结构和资助方式方面,提出了针对不同专业的收益实施差异化研究生资助的政策建议。
【作者单位】:香港中文大学教育学院教育行政与政策系
【分类号】:G643

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