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《2005年中国教育经济学年会会议论文集》2005年
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经济理性驱动下的中小学教师流动

石邦宏  
【摘要】:在我国社会主义市场经济条件下,经济理性已经成为驱动人们行为的核心力量。具有“经济人”全部特征的中小学教师,在经济理性的驱动下不可避免地追逐着趋利和“走高”的流动风气,造成了教师资源整体素质下降和分布严重不均衡的社会现象,产生了巨大的社会成本。本文提出了承认教师经济理性合理性的观点,指出用经济的方法引导教师流动才是解决上述问题的有效途径。
【作者单位】:北京师范大学教育学院
【分类号】:G635.1

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