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《2005年中国教育经济学年会会议论文集》2005年
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基础教育均衡发展的杭州模式——名校集团化办学剖析

朱向军  
【摘要】:教育公平是一个既古老又现实的问题,而且随着近些年来的社会经济发展,这一问题已引发一系列社会问题,在一定程度影响了我国全面建设小康社会的进程。推进基础教育的均衡发展是实现教育公平的一个重要内容,而实施名校集团化办学是推进基础教育均衡发展的有效途径。杭州首创的名校集团化办学,是以名校为领衔,通过名校输出品牌、办学理念、管理方式、干部和优秀教师、现代教育信息技术等,通过“名校+新校”、“名校+民校”、“名校+弱校”、“名校+名企”、“名校+农校”等多种办学模式,进行集团化办学。其目标指向就是扩大优质教育资源,满足不同的教育需求,整体提升办学效益和水平,促进师资队伍建设,推进基础教育均衡发展。本研究是从中国基础教育发展的大背景下来审视名校集团化办学的“杭州模式”。认为,实施名校集团化办学,是推进基础教育均衡发展的一种成本低、风险小、见效快、符合杭州教育实际的实现形式。本研究从价值论和方法论两个视角来展示名校集团化办学的理论体系,用殊途同归的多元模式体系图来演绎名校集团化办学的模式,构建三维滴水模型来分析名校集团化办学的运行。全文创设了多个理论研究模型图解,引用国内外大量最新的研究成果,以及杭州鲜活的实践经验,内容详实,立足创新。
【作者单位】:浙江省杭州市教育局
【分类号】:G639.2

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