浅议小语课堂即时评价

【摘要】：正纵观当前小学课堂教学中的即时评价,我们发现,教师普遍开始重视,然而评价语言依然匮乏,致使评价模棱两可,含含糊糊;评价主体依然单一,教学评价限于教师对学生的单向输出,学生处于被动地位,对学生的参与情况、学习过程和学习效果重视不够,导致课堂气氛不够活跃;评价依然不注重前瞻性,仅局限于简单的陈述性知识的再现,缺乏对情感、态度、价值观的评价……以上零零散散,均使教学评价黯然失色,使课堂教学沉闷无趣。一线教师有必要关注教学评价的有效性,关注教学的微观层面,有

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中国期刊全文数据库

前20条

1	李艳;罗友;;精选信息加工材料引领陈述性知识学习[J];中学化学教学参考;2018年22期
2	余琰;;基于陈述性知识学习的设计与思考[J];中学化学教学参考;2018年12期
3	陆成伟;;摭谈陈述性知识的学习——基于高中思想政治学科的事例分析[J];基础教育研究;2019年01期
4	金慧娟;;问题导向学习在高职陈述性知识学习中应用的实践探讨——以《基础会计》为例[J];时代金融;2017年30期
5	翁龙平;;运用陈述性知识及迁移原理提高学生整本书阅读能力[J];中学语文;2019年21期
6	任凯;陈小莉;郭欣;周颖;;“谁是卧底”在翻转课堂课后深化阶段中的应用——以陈述性知识“物质构成的奥秘”为例[J];中学化学教学参考;2019年02期
7	徐传良;;浅析高中地理陈述性知识教学[J];地理教育;2014年Z1期
8	王云生;;化学陈述性知识的认知方式与表征[J];化学教育;2014年15期
9	黄玮;;生物学陈述性知识的教学策略[J];中学生物教学;2014年12期
10	李平香;;优化高中数学陈述性知识教学的认识与实践[J];上海中学数学;2015年05期
11	阿布都外力·阿布都克力木;卡吾力江·托合提;;高中信息技术课程陈述性技术知识的教学策略[J];课程教育研究;2017年22期
12	李新华;;关注情感和意境下的比喻[J];中学语文教学参考;2017年23期
13	钟鸣;蒋育芳;;在例题教学中积累经验模块[J];数学之友;2017年04期
14	李春艳,彭立;信息技术在陈述性知识教学中的作用[J];中小学电教;2005年01期
15	方小芹;;基于“学习的条件和教学论”的陈述性知识教学策略[J];中学数学研究;2013年03期
16	陈家;;设计思辨情景,促进政治陈述性知识的高效习得[J];学苑教育;2019年04期
17	邢延;;入《论语》之境悟孔子之神抒个性之见——关于《论语》名句的个性化探究[J];中学语文;2016年36期
18	张锦华;;高中语文陈述性知识教学方式探究[J];中学教学参考;2017年15期
19	罗刚淮;;谁能叫醒装睡的教师[J];福建教育;2017年19期
20	章晓燕;;从“陈述性”走向“程序性”——以四、六年级“确定位置”教学为例[J];好家长;2017年31期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	马光娜;;浅议小语课堂即时评价[A];2019年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集[C];2019年
2	张小梅;;改变传统生物教学模式培养学生动脑与动手能力[A];基础教育理论研究成果荟萃（上卷一）[C];2005年
3	耿全英;;一切着眼于培养学生的创新素质[A];基础教育理论研究成果荟萃（上卷一）[C];2005年
4	朱寿兵;;初中数学课堂“可见的学习”教学评价初探[A];2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷四）[C];2019年
5	周国勇;;浅谈小学语文课堂教学评价方式[A];2018年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集[C];2018年
6	高文菁;;小学数学课堂教学评价研究[A];2018年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集[C];2018年
7	张金星;张金光;卜强海;孙少明;;校园智慧环境对小学课堂教学的正向影响研究[A];十三五规划科研成果汇编(第二卷)[C];2017年
8	李得钦;;合理利用教学评价实现教学目标[A];基础教育理论研究论文精选（上卷一）[C];2004年
9	夏颖洁;杨青和;;小学课堂教学中师生互动的问题分析及路径探索[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十六卷）[C];2018年
10	李宝福;;小学数学教学评价多元化探究[A];2018年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集[C];2018年

中国博士学位论文全文数据库

前10条

1	杜伟宇;复杂陈述性知识学习的研究[D];华东师范大学;2005年
2	任艳红;高校教学评价制度的反思与重构[D];陕西师范大学;2011年
3	荀振芳;大学教学评价的价值反思[D];华中科技大学;2005年
4	俞佳君;以学习为中心的高校教学评价研究[D];华中师范大学;2015年
5	邹天鸿;城乡一体化背景下农村小学课堂教学个案研究[D];东北师范大学;2014年
6	张正;基于结构和判别语义嵌入的图像表征学习研究[D];哈尔滨工业大学;2018年
7	范淼;基于表示学习的知识挖掘研究[D];清华大学;2017年
8	朱越;增广信息学习[D];南京大学;2018年
9	张文鹏;免投影在线学习[D];清华大学;2017年
10	翟中华;基于生成对抗网络的自监督表示学习研究及应用[D];浙江大学;2018年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	武永洁;陈述性知识教学视频中概念图呈现方式对学习效果的影响[D];华中师范大学;2017年
2	孙立坤;基于IMA架构的飞行管理系统导航功能的集成和验证[D];上海交通大学;2017年
3	张媛;九年级化学陈述性知识可视化教学策略研究[D];宁夏大学;2018年
4	江晓慧;高中政治陈述性知识课堂教学策略研究[D];杭州师范大学;2018年
5	张冠一;初中数学学困生的成因分析及个案转化研究[D];鞍山师范学院;2018年
6	李娟;地理陈述性知识的教学策略研究与实践[D];华中师范大学;2014年
7	徐鹏昊;图示工具在高中生物陈述性知识教学中的应用研究[D];华东师范大学;2017年
8	王紫薇;基于地理科学素养的初中地理陈述性知识教学策略研究[D];延边大学;2014年
9	张俊英;有目录导航的视频对学习者学习的影响[D];华中师范大学;2017年
10	吴登艳;云南省道德与法治课教学评价研究[D];云南师范大学;2017年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	荀代玲;教学评价中怎样使用“对”与“不对”[N];黔西南日报;2011年
2	泰州实验中学殷丽萍;教学评价三部曲[N];学知报;2010年
3	李飞　肖之康;重在“实”上下工夫[N];科技日报;2008年
4	常州市新北区龙虎塘中心小学黄小妹;教学评价的几点探索[N];成才导报.教育周刊;2006年
5	广西柳州畜牧兽医学校梁桂;正视现实，选择中职教改的合适路径[N];中国教育报;2014年
6	张金怀内蒙古赤峰市喀喇沁旗教研室;教学评价应真诚[N];中国教师报;2009年
7	山东省高密市崇实小学林晔;如何创建良好的小语课堂气氛[N];发展导报;2015年
8	陈红燕;让音乐教学评价焕发活力[N];音乐周报;2005年
9	赫章县古达苗族彝族乡石板小学张琦;浅议表演在小学课堂教学中的作用[N];贵州民族报;2018年
10	山西省临猗县牛杜镇牛杜小学刘莹;基于对话的小学课堂教学研究[N];发展导报;2018年

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