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《2018年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会成果集》2018年
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浅谈高中数学教学生活化策略

李勇  
【摘要】:正新课改对高中数学教学提出新要求:提高学生主体地位,引导学生主动思考和学习知识,收获数学知识的同时,提升自身思维能力、观察能力、理解运用能力等,促进学生良好发展。为此,教师需要灵活采用多种教学方式进行教学,目的在于激发出学生学习数学的兴趣和积极性,从而提高高中数学课堂教学的效率和质量。其中,数学教学生活化
【作者单位】:重庆市万州高级中学
【分类号】:G633.6

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