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《2018年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集》 2018年
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小学数学教学评价多元化探究

李宝福  
【摘要】:教学评价是指评价主体在对教师教学评价活动中应用于评价对象(学生学习与教师教学)的价值尺度和界限。新课程标准下,小学数学的教学评价应走向多元化。

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