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《2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会成果集》2017年
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浅谈初中语文教学设计

杨园园  
【摘要】:在新课程语文阅读课教学设计过程中,我们老师经常会思考这样的问题,即如何使我们的阅读教学既能够切合课程目标的要求,符合教材的具体特点和个性,又能让学生学得主动、积极,有兴趣,从而实现语文课堂教学效率的最大化。
【作者单位】:邯郸市第二十六中学
【分类号】:G633.3

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相关作者
>王一欣
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