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《江西省语言学会2006年年会论文集》2006年
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浅析认知方式与句法结构的一致性

喻禾  
【摘要】:认知语言学自从上世纪下半叶诞生以来,便不断受到关注,而其也开辟了语言研究的一个新方向——从认知入手来探寻它与语言之间的普遍规律。本文将针对认知语言学中关于"语言结构基于人们对世界的经验,对语言的运用与我们怎样感知周围的事物和情境密切联系"这一点展开具体的论述,并列举相应的实例进行说明。
【作者单位】:南昌大学人文学院中文系
【分类号】:H146

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【共引文献】
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2 杜洪波;胡晓;;以身体部位隐喻为例论隐喻的翻译[J];阿坝师范高等专科学校学报;2009年04期
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2 唐斌;《人民日报》中(1987-2007)农民工的话语再现[D];上海外国语大学;2010年
3 张俊;对《红楼梦》中称呼语的所指和意图的研究:认知语用视角[D];上海外国语大学;2010年
4 李红梅;韩国语范围表达研究[D];上海外国语大学;2010年
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7 王道英;“这”、“那”的指示研究[D];上海师范大学;2003年
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10 潘世松;不同年龄段语用主体语体特征研究[D];复旦大学;2003年
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1 谭瑾;现代汉语认知称谓词的隐喻及转喻研究[D];山东科技大学;2010年
2 孙霞;文化视角下《围城》中隐喻的翻译研究[D];山东科技大学;2010年
3 李瑞芹;英汉多义词“手”的认知研究及其对英语词汇教学启示[D];山东科技大学;2010年
4 魏潇;英国人的文化定势[D];山东科技大学;2010年
5 黄雪;俄汉语词汇理据性对比研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
6 黄姗姗;系统功能理论视阈下的“X是X”结构研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
7 佟庆;从认知语义学角度看“ウツ”的多义性[D];哈尔滨师范大学;2010年
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9 张颖;CBI教学法在医学专业英语教学中的应用[D];长春理工大学;2010年
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