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《2010无锡职教教师论坛论文集》2010年
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“三课”研究模式助推职校教师自主专业发展

陈高峰  
【摘要】:文章认为教师自主专业发展对教师的职业影响很大,教师进行课堂研究、课程研究和课题研究,将在能力基础、专业核心、水平层次几方面对教师自主专业发展起到巨大作用。
【作者单位】:江苏省惠山职业教育中心校
【分类号】:G715.1

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【共引文献】
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