高职教育要关注专业教育与人文教育的融合

【摘要】：随着社会人才竞争的加剧,高职学生除了应具有专业技能外,还要具备良好的心理素质和文化素养。文章从当前高职院校人文教育的必要性和迫切性出发,论述了高职院校不仅要培养具有扎实的专业知识、过硬的专业技能、良好的岗位适应能力的技术人才,同时也要培养具有崇高的道德修养、良好的文化素养、较强的创新能力的现代人才。

【作者单位】：陕西铁路工程职业技术学院
【分类号】：G718.5

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6	吴兆方;陈光曙;梁枫;;文工交融:高等职业教育的最佳境界[J];继续教育研究;2009年10期
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2	钱惠梅;;高职院校要加强人文教育[A];2006无锡职教教师论坛论文集[C];2006年
3	祁建立;;高职不可轻视人文教育[A];中国管理科学文献[C];2008年
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4	成都艺术职业学院冉昌光;高职教育应培育经世致用的文化精神[N];光明日报;2009年
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7	本报记者王鸣琦　通讯员张勃肖鑫鑫;订单培养开辟高职教育新天地[N];陕西日报;2011年
8	记者曹娴　通讯员杨续波;高职教育校企合作迈新步[N];湖南日报;2011年
9	温红彦;高职教育以服务为宗旨以就业为导向[N];人民日报;2004年
10	记者黄慧;民办高职教育生机勃勃残疾人康复事业硕果累累[N];亚洲中心时报(汉);2010年

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1	宋彦军;高职教育服务质量评价研究[D];天津大学;2009年
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1	聂凌燕;高职院校人文素质教育探析[D];山东师范大学;2008年
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9	朱植刚;论高等职业技术教育的发展[D];华中师范大学;2001年
10	张承斌;高职教育产学结合人才培养模式若干问题研究[D];天津大学;2005年

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