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《教育管理实践策略研究》2009年
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“开放 自主 相融”——萧山中学教师发展制度解析

夏国良  
【摘要】:正一、教师发展要以制度作保障优质教师队伍的形成,是学校课程改革面临的首要问题,而要形成优质的教师队伍,必须要有相应的制度作保障。方面,教师专业成长的过程是教师知识建构、实践生成的过程,其中,教师必须具有自主选择目标任务与发展方向的权力,而权力必须要以制度的形式给予;另一方面,校际信息交流、优势资源共享能够为
【作者单位】:浙江省萧山中学
【分类号】:G635.1

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