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浅析幼儿科学教育的生活化——让孩子在生活中探索科学

闫寒  
【摘要】:正《3——6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力,要充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。基于此,我们要寻求一种更为自然、更易于理解和接受的教育方式,保护幼儿与生俱来的好奇心和求知欲望,帮助他们积累科学经验,感受科学的趣味与价值,那么在实际教学中怎样将科学

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