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《中华教育理论与实践科研论文成果选编(第三卷)》2012年
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高中英语教学中的情感教育

代红霞  
【摘要】:正情感既是教学的手段,也是教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习的动力作用,直接影响学生的智力发展和认识过程。教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果的成败优劣。那么,怎样培养学生积极的情感,从而实现他们渴求知识的强烈愿望呢?一、倾注热情,以情育情,以情激情,达成师生间的信任爱是教育的前提。爱学生是老师的天职,是一种具有伟大意义的情感。每一个老师都有爱,但能否对后进
【作者单位】:陕西省商洛市商州区中学
【分类号】:G633.41

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