浅谈语文课堂合作学习的有效把握
【摘要】:正合作学习是当今新课程倡导的重要学习方式,通过学生的互相交流能够实现优势互补,促进知识构建,有效的小组合作学习有利于学生素质的全面发展。眼下,课堂教学的合作学习暴露出一个突出的问题:课堂教学滥用小组合作学习,小组合作成了形式化,华而不实,给人以作秀的感觉,没能真正发挥出合作学习的价值。课堂上教师如何对合作学习的开展进行有效的把握呢?一、明确合作学习的目标和要求在新课改课堂上,一个重要标志是学生的动,动用学生各种感官学习,是学生动手去体验,动耳去倾听、动脑去思考、动口去讨论。提高学生的课堂教学参与度,凸现学生的主体地位,同时也通过其中的"导"来强调教师的主导地位,让学生在教师精心设计、组织的活动中
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