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《中华教育理论与实践科研论文成果选编(第3卷)》2010年
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学习地理的激励机制初探

梁常正  
【摘要】:正当前,高考普遍采用3+小综合模式。两年来全国卷文综地理课的题目难度越来越大,针对这种情况,为了适应高考,地理教师都相应的加大考试题目的难度。这样一来,学生觉得地理难学,考试卷面分数就低了,时间一长,许多学生对地理学科产生厌学情绪。在这种情况下,如何调动学生学习地理的积极性,提高广大学生的地理素质,这是地理教师都十分焦虑和关注的问题。近两年来,我们从中学生的学习心理入手,作了一些研究和思考,具体是从如下几方面进行的,
【作者单位】:广西壮族自治区田东县田东高级中学
【分类号】:G633.55

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