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浅谈历史教学中如何有效地引起学生的情感共鸣

郑菲菲  
【摘要】:正教育部新颁布的《普通高中历史课程标准(实验)》明确提出"知识与能力"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"三个维度的课程目标,特别强调学生在学习基础知识和基本技能的同时能够形成积极主动的学习态度,能够获得愉悦的情绪、情感体验,能够拥有丰富的人生体验,形成正确的价值观。这表明,历史课程改革将历史教育功能的核心价值定位于培养学生树立正确的"情感态度与价值观"。喜悦、愤怒、悲哀、崇敬、感动、震撼、宽容、痛恨等等应该是学生在学习历史的过程中会有过

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