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《中华教育理论与实践科研论文成果选编(第2卷)》2010年
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如何增强课堂教学的实效性

马丽  
【摘要】:正课堂教学作为教育的一个主要阵地,它是教学的一种基本形式,是促使良好学习效果产生的主渠道,如果从夸美纽斯(1597~1670年)说起,迄今已有300多年的历史,因其优越性而为人们所普遍接受和采用。现代教学论认为,所谓教学,就是教师有效合理地组织学生的学习活动。课堂教学过程中,应当是学生在教师指导下主动地探索、获取知识的过程。在探索获取知识的过程中,同时会形成良好的思维品质和行为习
【作者单位】:湖北省武汉市江夏区第五中学
【分类号】:G632.4

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