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《基础教育理论研究成果荟萃(下卷)》2007年
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浅谈新课改下的数学教学

张中友  
【摘要】:正基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、谭价和管理等方面都较原来的课程有了不同程度的创新和突破。此次课程改革给教师带来的影响十分深刻,不仅反映在教师教学观念与行为方式的转变上,还反映在对课堂教学评价标准的认识与把握上。针对这次课程改革,教师们都在思考和争论:新课程理念下怎样的一堂课算是好课?一堂好课需要具备哪些特征?如何评价课堂教学?针对这些疑惑,本人将通过专家和教师们对新课标准的讨论意见,结合自己的理论研究、教学实践,谈谈一些不尽成熟的思考与想法。第一,对于课堂教学的本质,历来有不同理解。传统
【作者单位】:四川省大竹县余华初级中学
【分类号】:G633.6

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