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《基础教育理论研究论文精选(下)》2005年
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优化习作教学点滴

倪爱荣  
【摘要】:正教无涯,学无境。教学中,为了教好学生,教师们都上下求索,备尝艰辛。特别是三年级的作文教学,我时时刻刻都在想方设法寻找一种最优化的教学方法。在语文第五册第四单元中,有一篇习作,要求看图任选几个动物,想像一下,编一个童话故事。对于这种习作,我采取"说"出作文的方法,让写作于不知不觉中完成。一、"激趣"引入,出示习作要求
【作者单位】:河北省万全县北沙城学区
【分类号】:G623.24

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