收藏本站
《基础教育理论研究成果荟萃(上卷一)》2005年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

浅谈化学教师个性的张扬

吴玉建  
【摘要】:正教育的根本目的是育人。实施素质教育的重点是培养学生的创新意识和创新能力。个性是创造的前提,千人一面,万人一腔的教育模式,难以培养出创造性人才。我们不能想像一个没有个性或者说个性缺乏的人,会说出什么惊天的语言,会做出什么领风气之先的举动。我们的基础教育要培养具有创新意识和创新能力的人才,就必须关注教师个性的张扬。
【作者单位】:重庆市忠县教师进修学校
【分类号】:G633.8

手机知网App
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 程原;;校本教研与教师个性发展[J];内江科技;2005年S1期
2 ;媒体采撷[J];云南教育(基础教育版);2006年09期
3 李金玲;李望秀;;有效的教师个性特征及其在网络教学中的实现[J];现代企业教育;2007年02期
4 颜跃庆;;农村中小学校本研训模式的实践与思考[J];辽宁教育;2008年10期
5 尚振湘;张传刚;;课堂八问[J];师道;2006年01期
6 胡存国;邢登元;;教师的个性也是教育的必备资源[J];教育艺术;2007年12期
7 刘铭;;体育教师个性的自我完善与注意发挥学生的智力优势[J];教育教学论坛;2010年18期
8 彭小芳;;试析教师教学个性培养[J];福建基础教育研究;2011年06期
9 刘仁健,刘晓刚;论体育教师个性对培养学生所产生的影响力[J];四川体育科学;1996年03期
10 王军;;让个性的风采飞扬[J];小作家选刊;2002年10期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 张莹;刘祖彬;;要关心和重视教师的发展[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
2 张莹;刘祖彬;;要关心和重视教师的发展[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷)[C];2010年
3 王炎;;没有培养不好的教师[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
4 冯罗;;促进教师发展 构建和谐校园[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
5 王炎;;没有培养不好的教师[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(江苏卷)[C];2010年
6 段恒;;抓本务实 促进教师专业成长[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(四川卷)[C];2010年
7 王芳;;让数学课堂真正“活”起来[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
8 张淑玲;;教师道德评价的认识与探索——教师道德评价多样性的研究课题,关于师德评价定义内容及方式的研究[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(二)[C];2009年
9 张斌亮;;突出以教师为本的学校管理,创和谐校园环境[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
10 段恒;;抓本务实 促进教师专业成长[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(三)[C];2009年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 江苏省常州市武进湖塘桥中心小学校长 奚亚英;缔结发展盟约,促进教师个性发展[N];中国教育报;2009年
2 马丽娜;个性是教育的灵魂[N];长治日报;2005年
3 四十五中学教师 刘金平;给教育一个温暖的世界[N];天津教育报;2007年
4 李永实;如何突出技工学校语文教学的个性特色[N];莱芜日报;2008年
5 潘天淼;浅析教师个性在历史教学中的作用及历史课教学方法[N];黔西南日报;2009年
6 泰州市演化桥小学 殷恒生;让不同的学生学习不同的数学[N];成才导报.教育周刊;2005年
7 查卫平;中国首次进入美国学生学习前十大目的国[N];中国教育报;2005年
8 本版编辑 卧松;计算机无助于提高学生学习成绩[N];中国教育资讯报;2002年
9 王青;注重学生学习的主动性[N];中国教师报;2003年
10 尤建生;趣比——评价促趣[N];中国教师报;2003年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 邱莉;教师课堂情绪调节能力的研究[D];上海师范大学;2007年
2 尹筱莉;化学专家—新手教师课堂教学特质比较研究[D];华东师范大学;2007年
3 陆真;信息技术与化学课程整合的研究[D];南京师范大学;2007年
4 黄梅;基于三维目标的化学教学策略研究[D];西南大学;2009年
5 张灵聪;初中生学习自我控制特点的研究[D];西南师范大学;2001年
6 王海澜;打开学生自我建构之门[D];华东师范大学;2002年
7 裴新宁;面向学习者的化学教学设计[D];华东师范大学;2003年
8 唐智松;网络文化中学生主体性的迷失与重塑[D];西南师范大学;2004年
9 范文贵;数学探究学习内涵与策略研究[D];华东师范大学;2005年
10 侯新杰;物理学史与物理教学结合的理论与实践研究[D];华东师范大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 谢丹;小学教师个性发展的问题及对策研究[D];西南大学;2010年
2 吴绍萍;基于教师个性的专业发展研究[D];华中师范大学;2013年
3 邹艳;基于教师个性的教学评价研究[D];华中师范大学;2013年
4 闫瑞;教师个性的养成[D];陕西师范大学;2007年
5 胡芳;知识观转型与教师角色变迁[D];浙江师范大学;2004年
6 陈文婷;化学教师对模型的认识和应用研究[D];华东师范大学;2008年
7 于晓燕;化学教师以校为本的教学行动研究[D];陕西师范大学;2005年
8 周锦华;新课程下化学教师专业化发展[D];华中师范大学;2006年
9 郭艳玲;中学化学教师教学反思情况的调查研究[D];山东师范大学;2008年
10 庞金霞;新课程理念下高中化学教师反思性教学的研究[D];东北师范大学;2009年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026