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《全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会论文摘要集》2008年
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课堂教学流程信息反馈管理系统的设计与实践

胡小林  
【摘要】:正一、问题的提出、目的和意义自有课堂教学,教学过程产生的信息绝大多数被浪费了,被浪费的以为天经地义,习以为常,如果说没有现代信息技术支持,我们做不到充分利用这些信息,是"不能也",那么在现代信息技术已经进入课堂而不能充分利用如此重要、如此丰富、如此有效的信息,则是"不为也"。
【作者单位】:南京市第十三中学
【分类号】:G632.4

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