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小学三年级数学成就测验的编制—IRT指导下的标准参照测验尝试

魏勇  
【摘要】:正小学学业成就的评价,是基础教育教学过程中不可缺少的组成部分,也是基础教育考试改革的重中之重。我国当前对学生评价的两个主要依据是:基础性发展目标和学科学习目标,对学科学习的评价主要参照各学科的课程标准。成就测验就是根据课程标准和教学目标要求编制,用以测量学

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