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《全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会论文摘要集》2008年
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基于主体间性视角的大学生评价中的心理学转向策略研究

朱金陵  朱华山  冯用军  
【摘要】:从20世纪兴起的主体间性的内涵解读入手,揭示其对于当代心理测量与评价的启示,据此探讨其对于当代大学生评价的借鉴性意义,一是为评价教师更有效地评价大学生提供帮助,二是为高等教育大众化阶段培养身心健康的合格大学毕业生提供参考。

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