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《全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会论文摘要集》2008年
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河南省师范生心理素质调查与分析

李红义  
【摘要】:采用设计的双态(现实状态与期望状态)排序法心理素质检核表,调查了河南省各类师范生537人,统计分析结果表明,师范生对不同心理素质的重视程度不同,比较重视自信心、良好的职业性格与上进心,而不重视科研能力、参与意识和组织协调能力;师范生的心理素质期望与心理素质现状有较大差距;因素分析表明,师范生基本的心理素质结构包括自我认同、自我完善能力、职业适应性、智力、独立性、实践能力和合作倾向七种因素;素质结构是动态的,结构转变的动力源于素质现状与素质期望的差别。
【作者单位】:北京师范大学心理学院
【分类号】:B844.2

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