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《全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会论文摘要集》2008年
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学生家庭社会经济文化地位(SES)测量方法讨论——兼论学生家庭背景对15岁学生科学态度的影响

任春荣  
【摘要】:正我国由于社会经济的快速发展,以及社会分配和调节等政策的不完善,社会差距越来越大。这种差距也影响到教育的发展,在学生个体的成长方面,学生家庭经济文化地位成为解释学生问题的一个不可缺少的重要因素。科学测量学生家庭经济文化地位变得重要起来,常常会成为决定一项研

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