隐喻与大学英语教学
【摘要】:隐喻,是一种复杂的语言和思维现象。隐喻研究,主要从传统的修辞学研究扩展到认知语言学的领域。认知语言学将隐喻现象与人的认知、经验等联系在一起,认为语言是认知的一部分。作者通过对一些词的多义现象及英语语法中过去时表非过去时间的用法的研究,试得出一个结论:隐喻是一词多义的一个重要理据,语法隐喻是语法意义扩展的一个重要论据,它们贯穿于大学英语教学实践。
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