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《江苏省陶行知研究会成立30周年庆祝大会论文集》2010年
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新课程下如何培养学生的质疑能力

王志东  
【摘要】:正质疑是经过较充分的分析后提出的疑问。善于发现问题,提出质疑,进行释疑是思维的批判性高的重要表现。纵观物理学史,几乎每一个阶段的进程都是从质疑开始的。因此,在物理教学中教会学生一些
【作者单位】:南通市通州区金沙中学
【分类号】:G633.7

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