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《2014年江苏省中小学课程规划与实施现场观摩研讨活动论文集》2014年
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打造博爱数学课程 提升学生数学素养

戴霞  
【摘要】:正数学课程基地建设,旨在形成完整的课程体系,为学生提供可选择的、丰富的课程内容资源,促进学生个性化的自主学习。因此,我们想通过数学课程内容、课程实施、课程评价三方面的建设,形成博爱数学文化场;通过博爱数学文化场的建设,形成博爱学生"感兴趣、会表达、能思考、善实践"的数学素养;带动博爱教师的专业素养和课程素养的提升;通过博爱数学文化场的建设,发挥课程基地的示范和引领作用。一年多来,学校借助课程基地建设这一项目,进行了国家课程的校本化实施、拓展课程的编制、活
【作者单位】:常州市博爱小学
【分类号】:G623.5

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