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《2013学术年会暨素质教育在江苏——淮安专场报告文集》2013年
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让“音标教学”驶向成功的彼岸——浅析当前小学生音标学习存在的困惑、思考与对策

高靖毅  
【摘要】:小学英语课程标准指出:使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一。教师不仅要使学生"学会"知识,还要使其"会学"知识。在小学英语教学中,教师要逐步渗透音标教学,通过游戏,激发兴趣,让学生掌握纯正的语音;鼓励学生自我探究,掌握单词的发音规律,培养自主学习的能力,逐步提高学习效率,为终身学习打下良好基础。本文分析了小学英语音标教学的现状,提出了教学中存在的困惑与思考,结合教学实例阐述了解决这一现状的教学对策。
【作者单位】:苏州工业园区娄葑学校
【分类号】:G623.31

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相关作者
>杨顺民
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