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中学作文教学要“返璞归真”

张平  
【摘要】:写作在中学语文教学中占有重要的地位,但作文的实际教学长期处于低效状态,学生的作文中充斥着已被我们批判了多年的假、大、空现象。 (一)现状概述:1、虚情假意:作文的真谛在于一个“真”字,作文时要坚持实事求是,要说真话,表真情。而在我们平时的学生作文中,充斥我们眼球的是胡编乱造,是无病呻吟,是空喊口号……2、八股套路:长期以来,我们的作文教学强调的是规范,它压抑了学生的个性,最终使学生的作文成了千人一面的八股文,这种集体操练形式的训练,付出的是扼杀学生个体生命的巨大代价,这是严重背离作文教学的根本的。 (二)原因探究:1、对作文的性质、目的认识不清;2、“急功近利”的心态;3、巧妇难为无米之炊 (三)对策思考:1、转变作文教学观念:要想解决上述问题,最根本的一条是尽快转变作文教学的观念:(1)树立“人”的观念;(2)确立“作”的观念,即情感的自然流露。2、培养学生“真“的意识:(1)引导学生打上“我”的印记;(2)帮助学生形成“真”的文风;(3)在评价中强化学生“真”的意识。3、激发学生写作的欲望

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1 张平;;中学作文教学要“返璞归真”[A];江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集[C];2006年
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