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让探究性学习走进数学课堂

缪兰  
【摘要】:学习任何知识的最佳途径是自己发现,因为这种发现理解最深刻,也最容易掌握其中的规律、性质、联系。小学数学教学有着自身的特点和规律,因此“探索是数学的生命”。本文根据《数学课程标准》中指出的:“人人在数学学习中有成功的体验,人人都得到发展”。提出教师应帮助学生在自主探索和活动交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。使学生在数学课堂上,亲身去探究体验,并动起手来做一做,体现孩子们的主体性和实践精神,让孩子们在轻松、和谐的环境里愉快地度过课堂的40分钟。

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