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《江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)》2006年
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“问题导向课”,该做些什么

王燕  
【摘要】:“问题导向”型课,学生能够高效而又自主地学习。但在语文学科的运用上,它有很大的缺陷。怎样取长补短呢?我从平时的教学中总结了一些策略写出来共同研讨、改进。
【作者单位】:南京市秦淮区怡馨花园小学
【分类号】:G623.5

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