从接受美学看中学文学教育教学目标的设定

【摘要】：正教学目标是教学过程实施、教学结果评价的一个重要依据。长期以来, 我们的教学目标研究对认知领域较深入,情感领域涉及不多,审美领域几乎是空白。要整体提高学生的语文素养,必须明确情感目标和审美目标, 所以《高中语文课程标准》特别强调“感情和熏陶”。文学是渗透着感情的

【作者单位】：江苏省兴化中学
【分类号】：G633.3

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3	张永文;语文教学中学生创新精神的培养[J];白城师范学院学报;2004年02期
4	常丹丹;张映先;;从接受美学看中国古典诗歌中模糊性的传达——试析《天净沙·秋思》的三种译文[J];考试周刊;2007年20期
5	王建稳;王来宁;;从接受美学的理论谈文本意义的解放[J];文学教育(上);2009年06期
6	陈广林;;接受美学对语文阅读课的启示[J];内江科技;2007年10期
7	谷忠艳;;略论“接受美学”视角中的语文阅读教学策略[J];文教资料;2008年31期
8	王倩;接受美学与中学生文学鉴赏能力的培养[J];天中学刊;2000年06期
9	吴薇;;论古诗文创新教学的必要性和可行性[J];牡丹江教育学院学报;2003年02期
10	冯凌;;接受美学与语文阅读教学新理念[J];语文学刊;2006年14期

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1	沈玉荣;;从接受美学看中学文学教育教学目标的设定[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C];2006年
2	王春景;;自主高效课堂的管理研究[A];教育管理实践策略研究[C];2009年
3	陈祖奇;;谈谈教学目标及其设定[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第五卷）[C];2005年
4	王丽娜;;听说训练课[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];2011年
5	王洪波;;中等职业教育课程改革国家规划新教材语文出版社《基础模块》下册Unit 1 Travel[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];2011年
6	花溪;王元楣;;建国以来我国中学地理课程标准中教学目标的变迁[A];中国地理学会百年庆典学术论文摘要集[C];2009年
7	张爱民;;关注中学理科教学后课堂环节[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年
8	牛香梅;;Environment——Under the blue sky教学设计[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];2011年
9	夏小岳;沈旭娟;;论体育教学与体育能力的培养[A];浙江省体育科学学会学校体育专业委员会第十一届论文报告会论文集[C];2008年
10	郭素芹;;优化课堂,提高效率——关于高效课堂的一点思考[A];国家教师科研基金十二五阶段性成果集（华东卷）[C];2012年

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1	南京市六合区教育局教研室严红云;新课程标准下英语教学目标的达成[N];成才导报.教育周刊;2007年
2	泰兴市西城初级中学蒋建伟;新课标下的语文目标教学[N];江苏经济报;2007年
3	河南淅川一高张德昌;如何上好一堂新授课的思考[N];学知报;2011年
4	南京市玄武中等专业学校樊玉敏;抓好教学各环节[N];成才导报.教育周刊;2007年
5	发放中学丁尔威;浅谈课堂教学的优化策略[N];武威日报;2007年
6	西南高级中学校长李立农;合理定位和谐发展[N];中国教师报;2007年
7	胡开联;让每朵花都绽放芳香[N];广西日报;2006年
8	海州实验中学苗立娟;提高英语课堂教学有效性[N];连云港日报;2008年
9	山东省荣成市第二十八中学孙胜;“倾听”与“热闹”能否并存于好课之中？[N];中国教育报;2007年
10	曹秀华;思想政治课多媒体的运用[N];济宁日报;2007年

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1	杨进红;语文阅读教学审美体验研究[D];西南大学;2010年
2	魏小娜;语文科真实写作教学研究[D];西南大学;2009年
3	张辉蓉;数学诊断式教学设计研究[D];西南大学;2009年
4	陈敏华;高中教学领导力模型研究[D];华东师范大学;2010年
5	梁永平;理科教师科学本质观及其教学行为发展研究[D];西北师范大学;2006年
6	刘岗;数学学习评价策略研究[D];西北师范大学;2007年
7	刘志红;学校体育教学评价体系构建与可操作性研究[D];河北师范大学;2007年
8	宋德云;教师教学决策研究[D];西南大学;2008年
9	齐媛;信息技术环境下中小学教师教学设计能力研究[D];东北师范大学;2009年
10	柴娇;我国中小学体育课堂教学设计的理论与实践研究[D];北京体育大学;2006年

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1	包文新;接受美学与中学古代小说教学个性[D];华东师范大学;2008年
2	杜二敏;个性化阅读及其教学建构[D];陕西师范大学;2005年
3	彭晖;接受美学视野中的探究性阅读教学[D];华东师范大学;2006年
4	林丽春;高中文学作品鉴赏教学探究[D];福建师范大学;2005年
5	王艳;开拓阅读教学的新天地[D];华东师范大学;2003年
6	朱学锋;理解对话融合[D];南京师范大学;2004年
7	江新民;接受美学视野中的创造性阅读教学[D];山东师范大学;2007年
8	张玉枝;中学语文阅读教学中的审美教育[D];华中师范大学;2007年
9	何艺;从生本思想出发培养高中生文学鉴赏能力[D];四川师范大学;2007年
10	吴翠文;接受美学视阈下的主体性阅读教学探索[D];山东师范大学;2008年

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