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《江苏省教育学会2006年年会论文集(文科专辑)》2006年
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从接受美学看中学文学教育教学目标的设定

沈玉荣  
【摘要】:正教学目标是教学过程实施、教学结果评价的一个重要依据。长期以来, 我们的教学目标研究对认知领域较深入,情感领域涉及不多,审美领域几乎是空白。要整体提高学生的语文素养,必须明确情感目标和审美目标, 所以《高中语文课程标准》特别强调“感情和熏陶”。文学是渗透着感情的
【作者单位】:江苏省兴化中学
【分类号】:G633.3

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