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《江苏省教育学会2006年年会论文集(英语专辑)》 2006年
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高中英语课堂教学目标与任务设计的研究结题报告

葛春生  
【摘要】:课堂教学目标是课堂教学的“风向标”,设计科学、合理的教学活动是达成课堂教学目标的手段,课堂任务的有效设计从根本上保证了课堂目标的实现。《英语课程标准》积极推行“任务型”教学模式,这为我们开展《高中英语课堂目标与任务设计的研究》提供了可靠理论支撑。

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