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辨析新旧科学课程的知识观、教学观和评价观

董晨  
【摘要】:新课改理念的落实、新的教师角色变化、新的评价方式的构建, 对广大教师提出了挑战。这无疑是我国的教师将面临的一次历史性变革。面对挑战,教师不应该持有排斥的态度与心理,而应该积极面对,进行自我反思,与学生共同成长。教师要敢于用怀疑的眼光, 反思自己的教育教学方法是否促进了学生的发展。有反思才会知不足,有反思才会明差距,有反思才会有超越。新课程下的新型教师要辨析新旧教学观念,将新的理念、新的思想渗透到教学实践中。

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