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《江苏省教育学会2006年年会论文集(体育专辑)》2006年
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小学体育学习评价的实践与思考

过晓伟  
【摘要】:学生体育学习情况评价,一直是新课程实施以来深受体育教学研究者和一线体育教师关心的问题。面对当今一线体育教师普遍工作量大、教学质量逐步下降的实际情况,设计一种既基本符合课标精神,保证体育课堂教学质量,又让教师乐于接受,继而提升教学理念和教学水平的评价操作方法,无疑会对今后体育课程改革的进一步深入,坚定体育教师课程改革的信心,提供良好的基础。本文针对当前多数学校体育教学面临的尴尬局面,通过对设计评价方案的依据及思考、评价的内容、权重及方法、评价工具、实验的结果、实施后的效应等几方面的介绍,使同行能感受到体育学习评价在提高体育课堂教学效率中的重要作用和意义。
【作者单位】:无锡市崇安区教育局教研室
【分类号】:G623.8

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