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《江苏省教育学会2006年年会论文集(音乐专辑)》2006年
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音乐课我们做什么——谈音乐教师的审美主导作用

李珊珊  
【摘要】:正表面上看上去,教师、学生的歌声、琴声、播放的音乐声就是音乐课的基本标志了,当我们深入课堂却会发现,往往这些标志和漂亮的教学场地只是充当了音乐课的外壳。有其形而无其神是现行音乐课堂一个普遍存在的问题。音乐的“神”是什么?是审美,充满生命活力的师生的审美过程。同一教学内容, 由不同的教师教会呈现不同的教学效果,同一个问题,不同的教师发问会引发
【作者单位】:武进区教育局教研室
【分类号】:G633.951

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