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语文课 让我喜欢 让我忧——谈存在的误区与改变的策略

恽亚青  
【摘要】:反思1:课堂设计非语言性的活动太多。策略1:学生应该拥有完整的阅读过程。反思2:课堂中学生的思维训练缺失。策略2:教师留心文本,着墨、留白皆入画。反思3:语文的实践活动存在形式主义。策略3:实践活动要有明确的指向目标。

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