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《江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集》2005年
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在情境中体验,在对话中享受

何菊文  巫成贵  
【摘要】:正我经常听到这样的课,教师在课前做了充分的准备工作,课堂上教学目的明确,版块清晰,重点也很突出, 竭尽浑身解数想把课堂教学搞好。但大部分学生并没有参与到课堂教学中来,仅仅是教师和几个尖子学生在唱
【作者单位】:丹徒区辛丰中心小学 丹徒区辛丰中心小学
【分类号】:G623.2

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