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《江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集》2005年
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二年级习作提前起步四点尝试

杨春侠  
【摘要】:新课标的实施,为小学语文教学的改革和创新注入了新的活力。按照其关于“应遵循学生身心发展规律和语文学习规律”的双重要求,二年级语文课教学可与指导学生习作同步进行。结合课文所学内容组织学生到大自然中去观察,到社会生活中去实践,回到课堂中去演讲,做到所表达的内容具体、生动、有趣。借助课文内容的写法,帮助学生理清文章思路,在指导学生看图时,帮助学生理解图意,展开想象,利用文章中重点词语的感化,让学生对生活的情感得到升华,产生共鸣。其结果:既巩固了语文学习的成果,又激发了学生的习作兴趣,还可为三年级习作打下坚实的基础。
【作者单位】:东海县牛山镇湖西小学
【分类号】:G623.24

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