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《江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集》2005年
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浅谈新课标下小学语文文本资源的挖掘

周满荣  
【摘要】:现行的语文教材有着丰富的人文内涵,对学生的教育是深远的,而学生对教材内容的反应也是多元的。本论文着重从课堂教学的角度尝试运用多种教学方式,充分调动学生的兴趣,发挥学生的主观能动性,挖掘语文教材中的教育资源对学生进行熏陶、感染,从而使我们的课堂充满活力、充满魅力。本论文尝试从以下四个方面对文本资源进行挖掘:一、让文本内容生活化;二、让文本空间具体化;三、让文本内容实践化;四、让文本内容延展化。
【作者单位】:高邮市文游小学
【分类号】:G623.2

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